人教版七年级上册语文课后答案

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  • 名称:人教版七年级上册语文课后答案
  • 年级:七年级
  • 版本:人教版
  • 科目:语文
  • 学期:上册
  • 系列:课本
一、1.因为骗子说“任何不称职的人或者春的不可救药的人,都看不见这件衣服”,大臣们趴被人说自己不称职,老百姓趴被人说愚蠢,皇帝既怕被人说自己不称职,又怕自己被人说愚蠢,所以他们都不敢说真话了。
        2.“仍装模作样的把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让戏就此收场,则是害怕国人明白了自己的昏庸愚蠢乃至不够资格做皇帝;继续“演”下去 是为了维护自己的权威,这充分暴露了皇帝内心的怯弱和虚伪。
 
二、1.皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。
        2.皇帝一方面愚蠢的自信,觉得自己肯定能承受住新衣的考验,可是由于事关重大,直接威胁着他的尊严和皇权,又不免有些心虚,所以“感到不大自然”。
        3.为了维护自己的统治和权威你,他不能在公众面前暴露自己其实是愚蠢和不称职的,只好硬撑住,摆出“更骄傲的神气”,这也暴露了他的外强中干。
        虚伪是皇帝的本性,不敢暴露他的愚蠢和不称职是为了维护尊严和皇权的需要。他是不会承认自己受骗的事实的,所以回到宫里,他尽管心里恨透了两个骗子,表面上却仍然口是心非的夸赞衣服,厚待两个骗子,而暗地里或许会对骗子痛下毒手。
 
三、心理描写各有不同,老大臣和皇帝的心情都非常惊诧,但写老大臣时用祈使句,表示他的可怜和哀叹;写皇帝则多用疑问句,表示他的吃惊和怀疑。“诚实的”官员用的疑问句,表示他不禁有点自我怀疑。
        动作描写也各有不同,老大臣是在惊奇之余,“把眼睛睁得特别大”,“一边从他的眼镜里仔细地看”,最后则“注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来”。而那个官员呢,他只是“看了又看”,并没有进一步的动作。
        写皇帝和他的亲信官员三次察看骗子织布的情景,反复揭露他们碍于私利而自欺欺人的恶行,刻画他们那种丑恶可笑的嘴脸。
 
四、提示:第1题第一问重点说说自己选择做法的制约因素。第二问,大家可先列举现实生活中明知是假、偏要说真的现象,然后分析其原因。第2题同学们可从骗子的动机和客观效果上分析。  
 
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